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Número Título
 
Vol. 14, núm. 3 (2015) Exploración de la capacidad de liderazgo para la incorporación de TICC en educación: validación de un instrumento / Exploring the leadership to incorporate TICC in education: validation of an instrument Resumen   PDF   HTML
Yessica Espinosa Diaz, Luis Lloréns Báez
 
Vol. 15, núm. 2 (2016): Monográfico: "Ciudadanía Digital" / Special Issue "Digital Citizenship" Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades / Facebook as a virtual place to share learning between groups of students from different universities Resumen   PDF
José Ignacio Rivas Flores, Analía Elizabeth Leite Méndez, María Jesús Márquez García, Pablo Cortés gonzález, Mª Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos
 
Vol. 10, núm. 1 (2011) Factores relevantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Informática en la Universidad de Mayores de Castilla La Mancha: un estudio de caso Resumen   PDF
Sonia Morales Calvo
 
Vol. 6, núm. 2 (2007) Filosofía del software libre aplicada a la asignatura de Tecnología Educativa: experiencia en la titulación de Pedagogía Resumen   PDF
Ainhoa Ezeiza
 
Vol. 15, núm. 3 (2016) FLIPPED-TIC: Una experiencia de Flipped Classroom con alumnos de Magisterio / FLIPPED-TIC: A Flipped Classroom experience with preservice teachers Resumen   PDF
María del Mar Sánchez Vera, Isabel María Solano Fernández, Víctor González Calatayud
 
Vol. 14, núm. 1 (2015): La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación Formación del profesorado en Tecnología Educativa: de cómo las realidades generan los mitos / The formation of teachers in Educational Technology: how realities generate myths Resumen   PDF
Juana Mª Sancho Gil, Alejandra Bosco Paniagua, Cristina Alonso Cano, Joan Anton Sánchez Valero
 
Vol. 1, núm. 2 (2002) Formación del profesorado para el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Resumen   PDF
Jesús Valverde Berrocoso
 
Vol. 14, núm. 1 (2015): La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación Formación del Profesorado, Tecnología Educativa e Identidad Docente Digital / Digital Teacher Education, Educational Technology and Teacher Digital Identity Resumen   PDF
José Miguel Correa Gorospe, Lorea Fernández Olaskoaga, Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán, Daniel Losada Iglesias, Begoña Ochoa-Aizpurua Aguirre
 
Vol. 7, núm. 1 (2008) Formación sobre la integración curricular de las TIC en el profesorado de Educación Secundaria de acuerdo con las recomendaciones de la Comisión Europea Resumen   PDF
Josefina Santibáñez Velilla
 
Vol. 15, núm. 3 (2016) Gallego Arrufat, M. J. y Raposo Rivas, M. (Coords.) (2016). Formación para la educación con tecnologías. Madrid: Ediciones Pirámide. Resumen   PDF
Roselina Pérez Díaz
 
Vol. 3, núm. 1 (2004) Generación de un portal bilingüe castellano/valenciano sobre aprendizaje cooperativo asistido por ordenador Resumen   PDF
Carmen Pinilla Padilla, Joaquim López Río, Isabel Tort Auxina
 
Vol. 5, núm. 1 (2006) Hacia la legitimación de la informática como disciplina científico tecnológica. Propuesta curricular Resumen   PDF
Graciela Elisa Barchini, Norma Beatriz Fernández
 
Vol. 3, núm. 1 (2004) Hacia un nuevo paradigma educativo: análisis de estrategias de aprendizaje colaborativo en la formación inicial de maestros en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en la escuela universitaria de magisterio de Toledo Resumen   PDF
Ricardo Fernández Muñoz
 
Vol. 3, núm. 1 (2004) Herramienta autor INDESAHC para la creación de cursos hipermedia adaptativos Resumen   PDF
Carlos De Castro Lozano, Enrique García Salcines, Cristóbal Romero Morales, Antonio De Castro Orbea, Sebastián Ventura Soto
 
Vol. 5, núm. 2 (2006) Herramienta software para el manejo del ratón orientada a discapacitados motóricos Resumen   PDF
Miguel Ángel Cruz Rodríguez
 
Vol. 5, núm. 2 (2006) Historias contadas por profesores de cursos a distancia: Experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología ¿Centralidad del estudiante o disminución del rol de facilitación? Resumen   PDF
Miguel Navarro Rodríguez, Víctor Manuel González Romero, María del Consuelo Telles Contreras
 
Vol. 13, núm. 2 (2014) Identificação de Perfis de Evasão e Mau Desempenho para Geração de Alertas num Contexto de Educação a Distância / Identifying Evasion and Poor Performance Profiles for the Generation of Alerts in a Distance Learning Context Resumen   PDF
Adriana Justin Cerveira Kampff, Vinicius Hartmann Ferreira, Eliseo Reategui, José Valdeni de Lima
 
Vol. 10, núm. 1 (2011) Imágenes fotográficas, ética y educación: itinerario posible desde la narrativa de cartoneras Resumen   PDF
Leandro Rogério Pinheiro, Cassiano Pamplona Lisboa, Márcio Freitas do Amaral, Tiago Daniel de Mello Cargnin
 
Vol. 9, núm. 1 (2010) Imbricando projetos de ensino-aprendizagem e tecnologias digitais de rede: busca por ressignificações e potencialidades Resumen   PDF
Vitor Malaggi, Adriano Canabarro Teixeira, Juliano Tonezer da Silva
 
Vol. 15, núm. 2 (2016): Monográfico: "Ciudadanía Digital" / Special Issue "Digital Citizenship" Impacto del uso de nuevas tecnologías en procesos socio-educativos. CINEMATIC como experiencia / Impact of the Use of Advanced Technologies in Social-Educative Processes. CINEMATIC as Experience Resumen   PDF
Lucía Amorós Poveda
 
Vol. 6, núm. 2 (2007) Impacto del uso del e-learning en las actitudes hacia la estadística Resumen   PDF
José Mondéjar Jiménez, Manuel Vargas Vargas, Juan Antonio Mondéjar Jiménez
 
Vol. 5, núm. 1 (2006) Implantación de la metodología e-learning en la docencia universitaria: una experiencia a través del proyecto Campus Virtual Resumen   PDF
José Mondéjar Jiménez, Juan Antonio Mondéjar Jiménez, Manuel Vargas Vargas
 
Vol. 7, núm. 2 (2008) Implementación de la competencia transversal "Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional" en el contexto universitario de la UOC Resumen   PDF
Montse Guitert, Ana Elena Guerrero, Adriana Ornellas, Teresa Romeu, Marc Romero
 
Vol. 15, núm. 3 (2016) Indicadores para evaluar la competencia digital docente en la formación inicial en el contexto Chileno – Uruguayo / Indicators to Assess Digital Competence of Teachers in Initial Training in the Chile - Uruguay Contex Resumen   PDF
Juan Silva Quiroz, Paloma Miranda, Mercè Gisbert, Julia Morales, Alicia Onetto
 
Vol. 13, núm. 1 (2014) Indicadores para la construcción de prácticas colaborativas en entornos virtuales de aprendizaje / Indicators to develop collaborative practices in online learning Resumen   PDF
Ingrid Noguera, Begoña Gros
 
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