Validación de la Escala Uso y Función de las TIC en Contextos Educativos para estudiantes de Educación Superior

Palabras clave: Tecnología de la Información, Competencia Digital, Evaluación Educativa, Educación Superior, Usos de la Tecnología en la Educación

Resumen

La importancia de las TIC en la Educación Superior está presente en las políticas internacionales y nacionales; en momentos contextuales donde se prioriza la educación a distancia y asíncrona, es urgente identificar las competencias de los universitarios. Esta investigación buscó validar en población mexicana una escala para evaluar la frecuencia de uso y función de las TIC y los contextos educativos en donde se utilizan, que apoye el conocimiento acerca de sus fortalezas y áreas de oportunidad. La metodología fue cuantitativa y se dividió en dos fases: 1) estudio descriptivo para diseñar y pilotear la escala; y 2) validación de la versión final del instrumento con 390 estudiantes de tres estados del país. A partir del análisis de estudios descriptivos, de normalidad, validez de constructo (análisis factorial) y confiabilidad, el instrumento quedó conformado por dos componentes: a) 26 reactivos distribuidos en 4 factores que miden frecuencia de uso y función; y b) 8 reactivos de opción múltiple para identificar los contextos educativos de uso. La escala explica 42.7% de la varianza, con un Alpha de Cronbach global de .91. Emplear instrumentos confiables de evaluación en la Educación Superior, facilitará la intervención y el desarrollo de estrategias psicoeducativas para la adquisición de competencias en TIC.

Biografía del autor/a

Paola Jazmín Tirado-Lara, Universidad Insurgentes (México)

Licenciada en Psicologia. Docente de asignatura en las carreras de Psicologia y Pedagogía en la Universidad Insurgentes

María del Pilar Roque-Hernández, Universidad Nacional Autónoma de México (México)

Docente de tiempo completo en la licenciatura en Psicología de Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, México.

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Publicado
2022-01-27
Cómo citar
Tirado-Lara, P., & Roque-Hernández, M. (2022). Validación de la Escala Uso y Función de las TIC en Contextos Educativos para estudiantes de Educación Superior. Revista Latinoamericana De Tecnología Educativa - RELATEC, 21(1), 9-25. https://doi.org/10.17398/1695-288X.21.1.9
Sección
Artículos / Articles