Fernández-Robles, J.L. et al. 2019. La Alfabetización Cuantitativa en estudiantes de Tercer Grado de Primaria a través de un Juego Serio. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. 18, 1 (Jun. 2019), 131–147. DOI:https://doi.org/10.17398/1695-288X.18.1.131.