Evaluación de la usabilidad de un recurso de Learning Analytics dedicado a la promoción de la Autorregulación del Aprendizaje en Flipped Classroom. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 9–23, 2018. DOI: 10.17398/1695-288X.17.2.9. Disponível em: https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3323.. Acesso em: 18 dec. 2024.