VELASCO-BARTOLOME, Emilio; RUIZ-CAMPO, Sofía. Inteligencia artificial generativa, esfuerzo percibido y pensamiento crítico: evidencias de un estudio experimental con ChatGPT en educación superior. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 201–223, 2026. DOI: 10.17398/1695-288X.25.2.201. Disponível em: https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4877. Acesso em: 21 jul. 2026.