Vol. 13 Núm. 1 (2014)

Ver Vol. 13 Núm. 1 (2014)

Publicado: 2014-07-31

Revista Completa

RELATEC - VOL 13 Nº 1

122 pÃ¡gs.
- PDF

Artículos / Articles

Webinar como estrategia de formación online: descripción y análisis de una experiencia / Webinar as strategy online training: description and analysis of an experience

Manuel Area, Belén Sannicolás, José F. Borrás

11-23
- PDF
La transferencia de los procesos de investigación en CSCL a las dinámicas de formación. Un análisis de un caso en la Universidad de Valladolid / Transfer processes research in CSCL to training. An analysis of a case in University of Valladolid

Bartolomé Rubia-Avi, Iván Jorrín-Abellán, Yannis Dimitriadis Damoulis

25-35
- PDF
Análisis del proceso formativo de un grupo de reclusos en un taller de Scratch / Analysis of the training process of a group of prisoners in a Scratch´s workshop

Jon Bustillo-Bayón, María Teresa Vizcarra-Morales, Pilar Aristizabal-Llorente

37-49
- PDF
Indicadores para la construcción de prácticas colaborativas en entornos virtuales de aprendizaje / Indicators to develop collaborative practices in online learning

Ingrid Noguera, Begoña Gros

51-62
- PDF
Uso de las TIC en la interacción profesor-alumno: un estudio de caso en una Escuela de Arte y Superior de Diseño / Using ICT in teacher-student interaction: a case study in a Higher School of Art and Design

Nancy Canós-Rius, Montse Guitert-Catases

63-74
- PDF
Enriquecimiento de la enseñanza con tecnologías. La visión del alumnado / Teaching Enrichment with Technology. The Students’ Visions

Adriana Gewerc, Almudena Alonso-Ferreiro

75-87
- PDF
Libros digitales: valoraciones del profesorado sobre el modelo de formación bimodal / Digital Books: teachers' assessment about the model of bimodal training

Mª Esther Del Moral-Pérez, Lourdes Villalustre

89-99
- PDF
El perfil de consumo televisivo en estudiantes de Grados en Educación / The television viewing habits in university students of Grades in Education

María del Carmen Martínez-Serrano

101-109
- PDF

Reseñas

Una historia, cuatro historias. Acompañar proyectos de innovación educativa con las TIC

María Rosa Fernández-Sánchez

111-112
- PDF
Sociofobia. El cambio político en la era de la utopía digital

Concepción López Andrada

113-114
- PDF
e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación Superior

Concepción López Andrada

115-116
- PDF