Uma Metodologia de Apoio à Seleção de Softwares Educativos para o Ensino de Matemática
Palavras-chave:
Avaliação de Software, Ensino de Matemática, Software Educativo, Teoria dos Campos Conceituais, Pontos de Casos de UsoResumo
Em virtude ao intenso desenvolvimento de produtos de software educativo atualmente, a seleção desses produtos pelos professores tem se tornado uma tarefa cada vez mais difícil. Argumentamos nesse trabalho que mesmo existindo inúmeras estratégias de avaliação elas não são efetivamente aplicadas para realizar uma seleção baseada na comparação das características dos produtos de software avaliados. Nesse sentido, apresentamos uma nova abordagem para a avaliação de produtos de software educativo. Nessa abordagem propomos uma metodologia que tem como objetivo principal permitir a seleção de produtos de software educativo que possuam características funcionais semelhantes, através da utilização de métricas definidas pelo próprio avaliador e que são baseadas na teoria dos campos conceituais e formalizadas utilizando a técnica de pontos de casos de uso.Downloads
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