Vol. 3 Núm. 1 (2004)

Publicado: 2007-03-28

Revista Completa

RELATEC - vol. 3 nº 1

575 pÃ¡gs.
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Artículos / Articles

Prólogo

Jesús Valverde Berrocoso
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TIC y sociedad: salvando la brecha digital. El caso de Extremadura

José Lus Medel Bermejo

19-28
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TIC y sociedad: salvando la brecha digital. El caso de Extremadura: los nuevos centros del conocimiento y el software libre

Fausto Ferrero Aparicio

29-44
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La integración de las TIC en la educación formal: Red Tecnológica Educativa de Extremadura y GNU-Linex

Dionisio Díaz Muriel

45-66
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Un modelo de enseñanza-aprendizaje para la implantación del nuevo sistema de créditos europeos en la materia de Tecnología Educativa

Olga Buzón García, Raquel Barragán Sánchez

67-80
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El modelo pedagógico de la formación universitaria y el crédito europeo: una experiencia de innovación en la asignatura Informática aplicada a la investigación educativa

Rafael García Pérez, María de los Angeles Rebollo Catalán

81-100
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Desarrollo de competencias específicas en la materia Tecnología Educativa bajo el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón García

101-114
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Entornos virtuales de aprendizaje y su contribución al desarrollo de competencias en el marco de la convergencia europea

Esther Del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, Teresa Bermúdez Rey

115-134
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Adaptación gradual de la materia Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación al crédito europeo

Manuela Raposo Rivas

135-144
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La Tecnología Educativa en los nuevos títulos universitarios

Bartolomé Rubia Avi

145-158
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El crédito europeo en la docencia de la Tecnología Educativa

Juan De Pablos Pons

159-182
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Organización de la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación con una herramienta telemática colaborativa (BSCW)

Rocío Anguita Martínez, Iván M. Jorrín Abellán, Alejandra Martínez Monés

183-194
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Hacia un nuevo paradigma educativo: análisis de estrategias de aprendizaje colaborativo en la formación inicial de maestros en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en la escuela universitaria de magisterio de Toledo

Ricardo Fernández Muñoz

195-212
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Aulas abiertas. Seminario virtual intercampus en la Universidad de Salamanca

Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis García Rodero, Sagrario Prada San Segundo

213-232
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Tecnología y aprendizaje colaborativo en el diseño de materiales para desarrollo del pensamiento abstracto en didáctica de las matemáticas

Melchor Gómez García, Dolores Izuzquiza Gasset

233-250
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El papel facilitador de las TIC en un proceso de aprendizaje colaborativo

Iván M. Jorrín Abellán, Guillermo Vega Gorgojo, Eduardo Gómez Sánchez

251-268
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Generación de un portal bilingüe castellano/valenciano sobre aprendizaje cooperativo asistido por ordenador

Carmen Pinilla Padilla, Joaquim López Río, Isabel Tort Auxina

269-276
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Una experiencia de formación colaborativa y práctica real entre la universidad y un centro educativo generando un espacio CSCL

Bartolomé Rubia Avi, Iván M. Jorrín Abellán, Ioannis Dimitriadis Damoulis, Miguel Bote Lorenzo
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Una experiencia de asignatura virtual

Georgina Cortés Sierra, Paula I. Corcho Sánchez, Pedro A. Corcho Sánchez, María del Mar Guerrero Manzano
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¿Cómo complementar la formación mediante proyectos de generación de contenidos web para una asignatura?

Antonio Sarasa Cabezuelo, Juan Manuel Dodero Beardo, Juan Manuel Dodero Beardo
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Una experiencia en docencia virtual

Juan Arias Masa, Miguel Ángel Martín Tardío, Lorenzo Martínez Bravo
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El diseño educativo en e‐learning

Isabel Folegotto, Roberto Tambornino
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Herramienta autor INDESAHC para la creación de cursos hipermedia adaptativos

Carlos De Castro Lozano, Enrique García Salcines, Cristóbal Romero Morales, Antonio De Castro Orbea, Sebastián Ventura Soto
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Una experiencia sobre la elaboración de material didáctico informático para complementar una asignatura de laboratorio en la licenciatura en Química

Tomás L. Sordo Gonzalo, Ramón López Rodríguez, María Isabel Menéndez Rodríguez
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La aplicación de materiales multimedia en la enseñanza de conceptos constructivos

Santiago Tormo Esteve, Liliana Palaia Pérez, Vicente López Mateu, Luisa Gil Salvador, Mª Ángeles Álvarez González, Javier Benlloch Marco
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El portafolio europeo de lenguas y la sociedad de la digitalización: una metodología innovadora para la enseñanza‐aprendizaje de lenguas y su adaptación al entorno digital

Noelia Ruiz Madrid, Olatz López Fernández
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El papel de las TIC en la animación a la lectura

Javier Alcalá Caldera, José Rasero Machacón
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Análisis del proceso de adquisición del código audiovisual y de la intervención de los agentes que forman a los ciudadanos en el conocimiento de los medios

Meritxell Estebanell, Josefina Ferrés Font, Eulàlia Guiu
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El uso del N‐Vivo como apoyo al análisis de datos. Aplicación a la investigación sobre el aula de mayores de La Línea

Francisco Pavón Rabasco, Juan Casanova Correa
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Los materiales didácticos, las actitudes ante la innovación y la cultura de centro en educación secundaria

Joaquín Paredes Labra
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El proyecto Eskolaberri: evaluación de una experiencia de formación de directivos escolares para la integración de las nuevas tecnologias en centros de educación primaria

José Miguel Correa Gorospe, José Miguel Blanco Arbe
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La implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos de la Comunidad de Madrid. Impacto en la docencia y en los alumnos

Ismail Alí Gago, Esteban Cueva Álvarez, Manuel Santiago Fernández Prieto, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Melchor Gómez García
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El currículum de TIC en la formación permanente del profesorado

Enrique García Pascual, Javier Sarsa Garrido
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Protocolo de introducción de software libre a personal docente e investigador universitario y diseño de un proyecto formativo

Miguel ÁngeL Martín Herrero, María Victoria Aguiar Perera
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Informática para mayores. Una experiencia en la Universidad de Extremadura

Paula I. Corcho Sánchez, Pedro A. Corcho Sánchez
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“Como decíamos ayer...”. La docencia de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación desde el primer encuentro al duodécimo de JUTE

Enrique García Pascual, Javier Sarsa Garrido, Javier Sarsa Garrido
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