Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Notícias

RELATEC en el European Diamond Capacity Hub (EDCH)

2026-03-25

RELATEC ha obtenido la indexación en el Diamond Discovery Hub (DDH) del European Diamond Capacity Hub (EDCH). De esta forma, tras la evaluación positiva de la FECYT se incorpora oficialmente al Diamond Discovery Hub (DDH).

https://ddh.edch.eu/en/journals/6341

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Número Atual

Vol. 25 N.º 1 (2026): RELATEC VOL 25 Nº 1

Publicado: 2026-01-20

Artículos / Articles

Formação inicial de professores para a Geração Z: avaliação de uma experiência gamificada no Ensino Superior

María Luisa Belmonte-Almagro, Juan Pablo Hernández-Ramos

9-21
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Tendências e perspetivas sobre tecnologia na Educação Infantil: análise das perceções docentes em Espanha

Silvia López-Gómez, Sebastián Martín-Gómez, María Isabel Vidal-Esteve

23-40
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Videojogos comerciais para o ensino das Ciências Sociais no Ensino Primário. Análise comparativa de quatro sagas históricas

María José Merchán, Daniel García-Prieto, Mario Corrales-Serrano, Pilar Merchán

41-57
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Educa Offline: concepção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em contextos de baixa conectividade e vulnerabilidade social

Flávia Linhalis, Thiago Máximo Pavão, André Constantino da Silva

59-77
- PDF (Inglês)
- PDF
Impacto do Plano de Formação em Competência Digital Docente nos especialistas de Música de Castilla-La Mancha

Raquel Bravo-Marín, Narciso José López-García, Fátima Martín-Ruiz, María José Sánchez-Parra

79-96
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Percepções de Professores sobre o Uso do ChatGPT no Ensino Superior: um estudo de caso no Brasil

Caroline Fernandes-Santos, Silvia Pereira, Cintia Regina Lacerda Rabello

97-115
- PDF (Inglês)
- PDF

Reseñas

Alonso-Cano, C., y Herrera-Urízar, G. (2025). Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación. Octaedro

Jesús Acevedo-Borrega

117-118
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Suárez-Guerrero, C., Raffaghelli, e J.E., Rivera-Vargas, P. (2023).Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. Editorial UOC

Mario Cerezo-Pizarro

119-120
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Area-Moreira, M., Valverde-Berrocoso, J., e Rubia-Avi, B. (2025). Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro. Octaedro

Joaquín Paredes-Labra

123-124
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)
Resenha do livro Moral, M.E. e López-Bouzas, N. (coords.). (2025). Universos narrativos en entornos digitales. Aula Magna-McGraw Hill.

Jonathan Castañeda Fernández

125-126
- PDF (Espanhol)
- PDF (Inglês)

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Artículos / Articles

Formação inicial de professores para a Geração Z: avaliação de uma experiência gamificada no Ensino Superior

Tendências e perspetivas sobre tecnologia na Educação Infantil: análise das perceções docentes em Espanha

Videojogos comerciais para o ensino das Ciências Sociais no Ensino Primário. Análise comparativa de quatro sagas históricas

Educa Offline: concepção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em contextos de baixa conectividade e vulnerabilidade social

Impacto do Plano de Formação em Competência Digital Docente nos especialistas de Música de Castilla-La Mancha

Percepções de Professores sobre o Uso do ChatGPT no Ensino Superior: um estudo de caso no Brasil

Reseñas

Alonso-Cano, C., y Herrera-Urízar, G. (2025). Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación. Octaedro

Suárez-Guerrero, C., Raffaghelli, e J.E., Rivera-Vargas, P. (2023).Mitos EdTech. Desmontando el solucionismo tecnológico en educación. Editorial UOC

Area-Moreira, M., Valverde-Berrocoso, J., e Rubia-Avi, B. (2025). Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro. Octaedro

Resenha do livro Moral, M.E. e López-Bouzas, N. (coords.). (2025). Universos narrativos en entornos digitales. Aula Magna-McGraw Hill.

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