Vol. 16 N.º 2 (2017): Monográfico / Special Issue: De los libros de texto a los materiales didácticos digitales / From Textbooks to digital teaching materials

Publicado: 2017-12-18

Número completo / Full Issue

• RELATEC VOL 16 Nº 2

  263 páginas

  • PDF (Espanhol)

Monográfico: De los libros de texto a los materiales didácticos digitales

• Presentación / Introduction De los libros de texto a los materiales didácticos digitales / From textbooks to digital teaching materials

  Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira

  9-12

  • PDF (Espanhol)

• La metamorfosis digital del material didáctico tras el paréntesis Gutenberg / The digital metamorphosis of didactic material after the parenthesis Gutenberg

  Manuel Area Moreira

  13-28

  • PDF (Espanhol)

• Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia / Analysis and evaluation of institutional web portals in Spain. The cases of Canary Islands, Galicia and Valencia

  Pablo Joel Santana Bonilla, Raúl Eirín Nemiña, Diana Marín Suelves

  29-48

  • PDF (Espanhol)

• Análisis de plataformas educativas digitales comerciales españolas destinadas a Educación Primaria / Analysis of Spanish commercial digital educational platforms for Primary Education

  Maria Montserrat Castro-Rodríguez, Ana De Castro Calvo, Víctor Manuel Hernández Rivero

  49-62

  • PDF (Espanhol)

• Las políticas educativas en la producción y distribución de materiales didácticos digitales / Educational policies in the production and distribution of digital didactic materials

  Ana Luisa Sanabria Mesa, Quintín Álvarez Nuñez, José Peirats Chacón

  63-77

  • PDF (Espanhol)

• La evaluación de los materiales didácticos / The evaluation of digital didactic materials

  Olga Cepeda Romero, Isabel María Gallardo Fernández, Jesús Rodríguez Rodríguez

  79-95

  • PDF (Espanhol)

• Between tradition and innovation: the use of textbooks and didactic digital contents in classrooms / Entre la tradición y la innovación: el uso de libros de texto y contenidos didácticos digitales en las aulas

  Alessandra Anichini, Laura Parigi, Stefania Chipa

  97-110

  • PDF (Inglês)

• Jovens do ensino médio e tecnologias: uma experiência de produção colaborativa de materiais didáticos digitais / / Young high school students and technologies: an experience of collaborative production of digital didactic materials

  Tania Maria Figueiredo Braga Garcia, Edilson Aparecido Chaves, Carla Hamel Garcia

  111-125

  • PDF (Português)

• Elementos para la elaboración de un currículo informacional y documental: desplazamientos y desafíos digitales / Some issues on the building of an information and documentation curriculum: displacements and digital challenges

  Miguel Mendoza

  127-141

  • PDF (Espanhol)

• Textbooks and digital resources: current transformations in France / Libros de texto y recursos digitales: transformaciones actuales en Francia

  Magali Loffreda, Xavier Levoin, Éric Bruillard

  143-158

  • PDF (Inglês)

Artículos / Articles

• Construindo Políticas de Abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: Uma Análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil / Building Open Policy through Open Educational Resources: An analysis of the Open University of Brazil System

  Tel Amiel, Maria Renata da Cruz Duran, Celso José da Costa

  161-176

  • PDF (Português)

• Trabajo entre pares en la curación digital de contenidos curriculares / Peer-working in the digital curation of curricular contents

  Jorge Lizandra, Cristóbal Suárez-Guerrero

  177-191

  • PDF (Espanhol)

• Utilización de tablets en Educación Infantil: Un estudio de caso / Use of the tablets in Early Childhood Education: A case study

  Elisabeth Reina Jiménez, Rafael Pérez Galán, Natalia Quero Torres

  193-203

  • PDF (Espanhol)

• Los ámbitos de intervención de los profesionales de la Educación Social. Un estudio con mapas conceptuales multimedia / The areas of intervention of social education professionals. A study with multimedia conceptual maps

  Esteban Vazquez Cano, Esther Fernández Márquez, Eloy López Meneses

  205-222

  • PDF (Espanhol)

• Estudio sobre la fase piloto de inclusión de tablets en educación inicial y primaria en Uruguay en el marco del Plan Ceibal / Pilot phase study of tablets in early childhood and primary education in Uruguay within Plan Ceibal

  Esther Angeriz Pampin, Mónica Elena Da Silva Ramos, Gabriela Bañuls

  223-238

  • PDF (Espanhol)

• Grupos de Whatsapp en familias de Educación Infantil y Primaria / WhatApps groups in families of Preschool and Primary Education

  Inmaculada Martínez Hernández, Antonia Cascales-Martínez, María Ángeles Gomariz-Vicente

  239-255

  • PDF (Espanhol)