Vol. 19 N.º 2 (2020)

Editores temáticos da monografia: «Investigação em Tecnologia Educacional apoiada por métodos mistos»

Dr. Bartolomé Rubia Avi
Departamento de Pedagogia. Faculdade de Educação e Serviço Social.
Diretor do Centro Transdisciplinar de Pesquisa em Educação
(CETIE-UVA).
Universidade de Valladolid (Espanha).

Dra. Sara Villagrá Sobrino
Departamento de Pedagogia. Faculdade de Educação e Serviço Social.
Universidade de Valladolid (Espanha).

Publicado: 2020-12-17

Revista Completa

RELATEC VOL 19 Nº 2

237 pÃ¡ginas
- PDF (Espanhol)

Edição Especial "Pesquisa em Tecnologia Educacional baseada em métodos mistos"

A competência digital dos pré-adolescentes galegos antes da pandemia: e agora?

Esther Vila-Couñago, Ana Rodríguez-Groba, Esther Martínez-Piñeiro

9-27
- PDF (Espanhol)
Atitudes dos professores sobre inovação com ferramentas TIC multissensoriais em ambientes inclusivos

María Jiménez-Ruiz, Alejandra Martínez-Monés, Eva María Fernández-Faúndez

29-45
- PDF (Espanhol)
Confiança e troca de conhecimento em uma comunidade transdisciplinar de prática: um estudo de caso convergente paralelo

Roberto Hernández-Soto, Jairo Rodríguez-Medina, Mónica Gutiérrez-Ortega

47-63
- PDF (Espanhol)

Artículos / Articles

Sala de aula invertida com Tecnologias Digitais e Ferramenta Metacognitiva para potencializar as aulas do Ensino Superior

Caroline Medeiros Martins de Almeida, Camila Maria Bandeira Scheunemann, Paulo Tadeu Campos Lopes

65-81
- PDF
A Aprendizagem de Programação Apoiada pelo Modelo Social Aberto do Estudante

Vinicius Hartmann Ferreira, Eliseo Reategui

83-99
- PDF
Avaliação de um Modelo de Maturidade para Adoção de Learning Analytics em Instituições de Ensino Superior

Elyda Laisa Soares Xavier Freitas, Fernando da Fonseca de Souza, Vinicius Cardoso Garcia, Taciana Pontual da Rocha Falcão, Elaine Cristina Moreira Marques, Rafael Ferreira Mello

101-113
- PDF
Uso de repositórios de recursos educacionais abertos nas práticas pedagógicas: uma revisão sistemática

Flavio Ferreira Borges, Janaína Angelina Teixeira, Sara Osuna Acedo

115-133
- PDF
Despertando o interesse pelo conhecimento tecnológico usando Robótica: uma experiência na Educação Básica para igualdade de gênero

Ana Caroline de Oliveira Bastos, Dayseane Donato de Lemos Souza, Diennyfer Alves Silva, Izabela Pereira da Silva, Danielle Albuquerque, Cristiano de Souza de Carvalho, Thiago de Moura Prego, Julio Cesar Valente Ferreira, Fabrício Lopes e Silva, Rafaelli de Carvalho Coutinho

135-153
- PDF
Robótica educacional nos anos iniciais: o processo de implementação e avaliação em uma escola pública

Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli

155-171
- PDF
O Comportamento de Estudantes na Aceitação e Uso de um Agregador de Podcasts na Disseminação do Conhecimento

Alex Sandro Rodrigues Martins, Alexandre Costa Quintana, Débora Gomes de Gomes

173-189
- PDF
Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais.

Marina Bazzo de Espíndola, Roseli Zen Cerny, Milene Peixer Loio, Diego França Vieira

191-205
- PDF
A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação

Eliane Schlemmer, Massimo Di Felice

207-222
- PDF

Reseñas

Sancho Gil, J. M., Hernández Hernández, F., Montero Mesa, L., De Pablos Pons, J., Rivas Flores, I. y Ocaña Fernández, A. (coords.) (2020). Caminos y derivas para otra investigación educativa y social. Octaedro.

Joaquín Paredes Labra

223-224
- PDF (Espanhol)
Raposo-Rivas, M. y Cebrián de la Serna, M. (coord.) (2020) Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento, Madrid: Pirámide

María del Carmen Garrido Arroyo

225-226
- PDF (Espanhol)
Rodríguez-Rodríguez, J., Braga Garcia, T. & Bruillard, E. (2019). IARTEM 1991-2016: 25 years developing textbook and educational media research. IARTEM.

Nahúm Misael Tórrez

227-229
- PDF (Espanhol)

Vol. 19 N.º 2 (2020)

Revista Completa

RELATEC VOL 19 Nº 2

Edição Especial "Pesquisa em Tecnologia Educacional baseada em métodos mistos"

A competência digital dos pré-adolescentes galegos antes da pandemia: e agora?

Atitudes dos professores sobre inovação com ferramentas TIC multissensoriais em ambientes inclusivos

Confiança e troca de conhecimento em uma comunidade transdisciplinar de prática: um estudo de caso convergente paralelo

Artículos / Articles

Sala de aula invertida com Tecnologias Digitais e Ferramenta Metacognitiva para potencializar as aulas do Ensino Superior

A Aprendizagem de Programação Apoiada pelo Modelo Social Aberto do Estudante

Avaliação de um Modelo de Maturidade para Adoção de Learning Analytics em Instituições de Ensino Superior

Uso de repositórios de recursos educacionais abertos nas práticas pedagógicas: uma revisão sistemática

Despertando o interesse pelo conhecimento tecnológico usando Robótica: uma experiência na Educação Básica para igualdade de gênero

Robótica educacional nos anos iniciais: o processo de implementação e avaliação em uma escola pública

O Comportamento de Estudantes na Aceitação e Uso de um Agregador de Podcasts na Disseminação do Conhecimento

Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais.

A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação

Reseñas

Sancho Gil, J. M., Hernández Hernández, F., Montero Mesa, L., De Pablos Pons, J., Rivas Flores, I. y Ocaña Fernández, A. (coords.) (2020). Caminos y derivas para otra investigación educativa y social. Octaedro.

Raposo-Rivas, M. y Cebrián de la Serna, M. (coord.) (2020) Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento, Madrid: Pirámide

Rodríguez-Rodríguez, J., Braga Garcia, T. & Bruillard, E. (2019). IARTEM 1991-2016: 25 years developing textbook and educational media research. IARTEM.

issn

Idioma

Nova Submissão

Informações

Indexação