Contribuições do projeto universitário intergeracional em tempos de pandemia. Uma inovação educacional
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.22.1.41Palavras-chave:
educaçao, pandemia, inovação educacional, mídia social, programas intergeracionaisResumo
A situação do COVID-19 naturalizou a irrupção de novas práticas de ensino, e a utilização de tecnologias educativas, num contexto de transformação da participação dos seniores. O objetivo do trabalho consiste na avaliação de uma experiência intergeracional ocorrida na pandemia por meio do uso de novas tecnologias. Realizou-se um estudo exploratório descritivo utilizando como instrumento um questionário, elaborado ad hoc, com questões abertas e fechadas, com o objetivo de avaliar através da opinião de 108 participantes, uma experiência intergeracional virtual entre alunos do curso de licenciatura em educação social e pessoas mais velhos que os centros sociais, conhecer suas necessidades e oferecer um recurso incorporado da sala de aula. Na análise dos dados obtidos, fica evidente a reconsideração do conceito e da prática tradicional de educação com idosos, postulando-se como necessária a ampliação da base de conhecimento dos futuros profissionais da educação social. Não é apenas uma diferença teórica. Esta situação está a ter impacto nas políticas, mas também na forma como são satisfeitas as necessidades educativas e culturais dos idosos, que estão claramente a ser diminuídas devido ao coronavírus.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
As pessoas autoras que publicam nesta revista aceitam as seguintes condições:
As pessoas autoras conservam os direitos autorais sobre os seus trabalhos e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite a terceiros compartilhar, copiar, distribuir, comunicar publicamente, adaptar, transformar e reutilizar o trabalho em qualquer meio ou formato, inclusive para fins comerciais, desde que a autoria seja devidamente reconhecida, a fonte original seja citada, seja incluído um link para a licença e sejam indicadas eventuais alterações realizadas. Nota: Esta licença aplica-se aos artigos publicados a partir do vol. 25, n.º 2, 2026.
As pessoas autoras podem estabelecer acordos contratuais independentes e adicionais para a distribuição não exclusiva da versão publicada do artigo —por exemplo, o seu depósito em um repositório institucional ou a sua posterior inclusão em um livro—, desde que se indique claramente que o trabalho foi publicado pela primeira vez nesta revista.
É permitido e recomendado às pessoas autoras depositar e divulgar o seu trabalho na Internet, por exemplo, em repositórios institucionais, páginas institucionais ou páginas pessoais antes, durante e depois do processo de revisão e publicação, pois isso pode favorecer o intercâmbio acadêmico, a visibilidade do trabalho e uma divulgação mais ampla e rápida da investigação publicada.
