Tecnologias digitais na educação musical. O uso de Estações de Trabalho de Áudio Digital (DAW) com Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.24.1.101Palavras-chave:
Educação musical, Estações de trabalho de áudio digital, Tecnologia Educativa, Aprendizagem baseada em projectosResumo
BandLab e Walk Band são dois aplicativos móveis e em formato web que permitem aos usuários criar e gravar suas próprias músicas, com uma variedade de instrumentos virtuais, samples, loops e caixas de ritmos à disposição do usuário. Esses aplicativos podem ser utilizados como ferramentas educativas para promover o aprendizado musical e a criatividade entre os estudantes do Ensino Secundário e do Ensino Superior. Este artigo analisa as vantagens e os desafios de utilizar esses aplicativos no contexto educacional e oferece algumas recomendações para seu aproveitamento pedagógico. O objetivo é mostrar como BandLab e Walk Band podem contribuir para o desenvolvimento de competências musicais, artísticas e digitais nos estudantes, assim como para a criação de comunidades de aprendizagem colaborativa. Também é realizada uma revisão bibliográfica sobre os usos prévios de sequenciadores multipista e apresentados alguns exemplos de propostas didáticas para a realização de arranjos musicais, com o intuito de integrar esses aplicativos no currículo de música no Ensino Secundário e em projetos interdisciplinares no Ensino Superior. Por fim, são abordados alguns desafios e oportunidades para a pesquisa e a inovação educacional no campo da criação musical por meio dessas tecnologias.
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