Ciência Cidadã e Tecnologia Educacional para a Ciência Aberta: Uma Experiência de Co-criação de Conhecimento com o iNaturalist
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.24.2.57Palavras-chave:
Ciência cidadã, Educação científica informal, Biodiversidade, Participação comunitária, Estudos de campoResumo
Este artigo relata a implementação de um projeto de Ciência Cidadã focado na elaboração colaborativa de um guia de campo das aves do campus da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A iniciativa, desenvolvida pelo Laboratório de Ornitologia e Bioacústica Catarinense (LABOAC/UFSC) em parceria com o Laboratório de Produção, Comunicação e Memória Científica (CienLAB/UDESC), teve como objetivo promover a observação de aves, fomentar a educação ambiental e envolver a comunidade acadêmica e externa em atividades científicas. A metodologia envolveu saídas de campo, coleta e curadoria de registros fotográficos, elaboração de conteúdo descritivo e a organização desses dados em um repositório digital na plataforma iNaturalist. Os resultados demonstraram o potencial das ferramentas digitais no fortalecimento da Ciência Cidadã, ao permitir a ampla participação do público na produção e validação de conhecimento científico sobre a avifauna local. A experiência também evidenciou desafios como a curadoria das informações e a manutenção do engajamento comunitário. A experiência reforçou a importância da participação cidadã em projetos científicos, especialmente nas áreas de biodiversidade e conservação. A publicação do guia, em formato físico e digital, contribui para a valorização do campus como espaço de pesquisa, lazer e educação ambiental, ao mesmo tempo que exemplifica o papel transformador da Ciência Cidadã na construção do conhecimento e no fortalecimento da relação entre ciência e sociedade.
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