Rayuela 2.0: Uma ferramenta para promover o trabalho inovador dos professores, gerando projetos de pesquisa rigorosos
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.18.1.23Palavras-chave:
Investigación educativa, Innovación educativa, Evaluación, Herramientas de investigación, Diseño de investigaciónResumo
Neste artigo apresentamos o Rayuela 2.0, um arcabouço teórico e uma ferramenta web destinada a ajudar novos pesquisadores em educação e ciências sociais, na geração de projetos de pesquisa sólidos e bem informados. Este trabalho mostra o processo de avaliação da versão 1.0 da Rayuela, os resultados formais obtidos, e as alterações feitas na proposta inicial da Rayuela, que permitiram desenvolver uma nova versão 2.0 melhorada. Esta é uma ferramenta disponível para professores interessados na proposta de inovações com base na análise sistemática e rigorosa de suas práticas. O Rayuela 2.0 oferece uma ferramenta web para a geração interativa de métodos qualitativos, quantitativos e mistos, rigorosos e bem informados, que permitem aos educadores analisar, criticar e melhorar suas práticas. A nova versão melhorada do Rayuela é bilíngüe e oferece espaços na web para compartilhamento e discussão de projetos de pesquisa criados por seus usuários.
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