Impacto do uso de materiais audiovisuais na aprendizagem de danças e danças tradicionais na formação de estudantes universitários
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.18.2.101Palavras-chave:
Ensino Superior, Recursos Educacionais, Material audiovisual, Ensino de DançaResumo
O objetivo deste artigo é conhecer o impacto do uso de materiais audiovisuais na aprendizagem de danças e danças tradicionais na formação inicial de futuros professores do ensino fundamental. Para isso, estabeleceu-se uma colaboração entre o corpo docente das áreas de didática do corpo e da expressão musical que, juntamente com os alunos do professor de graduação em ensino fundamental, desenvolveram uma nova proposta baseada em pílulas do conhecimento, para aprender danças e danças tradicionais da comunidade autônoma em que vivem. Para estudar o impacto desse material na formação de futuros professores, foi utilizado um grupo de discussão com três alunos que participaram de seu desenho e registro, bem como um questionário sobre a relevância e utilidade da proposta de ensino preparada. Este questionário foi respondido por 48% dos alunos do segundo ano do professor de graduação em ensino fundamental que eram usuários deste material. Os resultados indicam que a maioria dos estudantes já utilizou os vídeos e os considera bastante / muito úteis, valorizando-os positivamente. Da mesma forma, pode-se apontar que o trabalho colaborativo entre diferentes áreas (expressão corporal e musical, no nosso caso), favorece uma maior compreensão dos alunos em relação a projetos interdisciplinares, promovendo a aquisição de habilidades profissionais.
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