Análisis comparativo de plataformas para la promoción del emprendizaje y el aprendizaje permanente

Authors

  • Margarita Silvestra León Guereño Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
  • José Miguel Correa Gorospe Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Keywords:

Aprendizaje de adultos, Aprendizaje en línea, Educación informal, Innovación, Creatividad

Abstract

El aprendizaje permanente es una de las grandes asignaturas pendientes del panorama educativo actual. Se apunta insistentemente hacia este ámbito para incidir en que constituye una de las cuestiones estratégicas fundamentales para el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento, pero tanto desde la educación formal como desde la no formal se están ofreciendo escasas vías para su desarrollo. En este artículo se analiza la oferta formativa y los recursos comunicativos que se ofrecen para el emprendizaje en el panorama nacional. Los principales investigadores de la Sociedad de la Información (Castells 1997, 2001; Himanen, 2001; Von Hippel, 2005; Echeverría, 2007) identifican la creatividad y la innovación como los factores clave de la nueva economía. Y vamos a analizar en qué medida las iniciativas que se están realizando en estos momentos responden de manera coherente al desarrollo de esas competencias.

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Author Biographies

  • Margarita Silvestra León Guereño, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
    Técnico de contenidos multimedia para eLearning en la Red Académica i2BASK y profesora en el departamento de Didáctica y Organización Escolar.
  • José Miguel Correa Gorospe, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
    Doctor en Ciencias de la Educación; Profesor del Dpto. de Didáctica y Organización Escolar; Investigacor principal del laboratorio de innovación educativa y nuevas tecnologías Berril@b.

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Published

2008-02-11

Issue

Section

Articles

How to Cite

Análisis comparativo de plataformas para la promoción del emprendizaje y el aprendizaje permanente. (2008). Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC, 6(2), 169-179. https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/355

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