Coscarelli, C. V. (2016). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial

Autores

Palavras-chave:

Tecnologias e Aprendizagem. Leitura e Escrita.

Resumo

Tecnologias para aprender, organizada por Carla Viana Coscarelli e publicada pela Parábola Editorial, insere-se no campo dos estudos das ciências da linguagem e suas tecnologias, sendo resultado de expressivas pesquisas feitas por vários/as estudiosos/as, muitos dos quais orientandos ou orientados por esta docente nos cursos de mestrado e doutorado, da Faculdade de Letras da UFMG. A organizadora desta edição, evidencia em cada capítulo, a necessidade de se oferecerem os subsídios didático-metodológicos, para que estudantes e professores/as possam aprender a usarem adequadamente as tecnologias digitais de forma crítica, emancipadora e cidadã, sobretudo no contexto escolar e em atividades diárias de leitura e escrita com as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs).

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Francisco Jeimes Oliveira Paiva, Universidade Estadual do Ceará (Brazil)

    Mestrando pelo Programa Interdisciplinar em História e Letras na Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC), da Universidade Estadual do Ceará (2017-). Aluno Especial do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades da UNILAB/CE (2016). Especialista em Ensino de LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURAS e ADMINISTRAÇÃO de RECURSOS HUMANOS e GESTÃO de PESSOAS pela FTDR/CE. Especialista em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas pela Universidade Cândido Mendes/UCAM (2017). GRADUADO em LETRAS (Língua Portuguesa e Literaturas) pela Universidade Estadual do Ceará (2011). BACHAREL em TEOLOGIA pela Faculdade Nacional Teológica (2016). Atualmente é PROFESSOR Efetivo de Língua Portuguesa/Literaturas da Escola Estadual: EEFM Egídia Cavalcante Chagas e Professor Coordenador da Área de Linguagens (PCA). Foi Professor SUPERVISOR do PIBID da Universidade Estadual do Ceará-UECE/CAPES/MEC (2012/2013). CONSULTOR Educacional (revisão de Trabalhos Acadêmicos), atuando principalmente nos seguintes temas: Produção/compreensão escrita de gêneros textuais/discursivos, comunidade discursiva, gêneros acadêmicos, artigo acadêmico experimental, projeto de pesquisa e análise sociorretórica de Swales. Análise de Textos/Imagens. Letramento Digital. Ensino de LP. Formação de Professor de LP. Letramento Visual/Multimodal. Gramática do Designer Visual - ADV. Teoria da Multimodalidade do Discurso (TMD). Livro Didático de LP. Multiculturalismo de McLaren. Educação Intercultural. Gestão e Políticas Interculturais. História e Literatura Africanas/Afro-Brasileiras. É Revisor ad hoc da Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar - RECEI está vinculada ao Grupo de Pesquisa Contexto e Educação - CONTEXTO (CNPq/UERN), da Faculdade de Educação - FE/UERN, e ao Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO, Mestrado em Ensino, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). E Revisor ad hoc Revista Docência do Ensino Superior é um periódico científico editado pelo GIZ - Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino, vinculada à Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

PORTADA

Downloads

Publicado

2018-07-25

Edição

Vol. 17 N.º 1 (2018)

Secção

Reseñas

Licença

As pessoas autoras que publicam nesta revista aceitam as seguintes condições:


As pessoas autoras conservam os direitos autorais sobre os seus trabalhos e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite a terceiros compartilhar, copiar, distribuir, comunicar publicamente, adaptar, transformar e reutilizar o trabalho em qualquer meio ou formato, inclusive para fins comerciais, desde que a autoria seja devidamente reconhecida, a fonte original seja citada, seja incluído um link para a licença e sejam indicadas eventuais alterações realizadas. Nota: Esta licença aplica-se aos artigos publicados a partir do vol. 25, n.º 2, 2026.


As pessoas autoras podem estabelecer acordos contratuais independentes e adicionais para a distribuição não exclusiva da versão publicada do artigo —por exemplo, o seu depósito em um repositório institucional ou a sua posterior inclusão em um livro—, desde que se indique claramente que o trabalho foi publicado pela primeira vez nesta revista.


É permitido e recomendado às pessoas autoras depositar e divulgar o seu trabalho na Internet, por exemplo, em repositórios institucionais, páginas institucionais ou páginas pessoais antes, durante e depois do processo de revisão e publicação, pois isso pode favorecer o intercâmbio acadêmico, a visibilidade do trabalho e uma divulgação mais ampla e rápida da investigação publicada.

Como Citar

Oliveira Paiva, F. J. (2018). Coscarelli, C. V. (2016). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial. Revista Latinoamericana De Tecnología Educativa - RELATEC, 17(1). https://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3128

Artigos Similares

1-10 de 90

Também poderá iniciar uma pesquisa avançada de similaridade para este artigo.