Quadro DEIFDC: Avaliar a implantação da educação digital no Peru em plena pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.17398/1695-288X.23.2.89Palavras-chave:
digital education, developing countries, digital economy, social impactResumo
A educação digital é um fator essencial para que os países em desenvolvimento possam competir no âmbito das novas regras da economia digital. A crise pandémica da Covid-19 tornou mais evidente a necessidade de implementar uma estratégia global de educação em que todas as crianças possam ser preparadas para aprender num ambiente digital, independentemente do seu país e do seu estatuto de nascimento. Nesta investigação, foi definido e aplicado ao caso peruano um Índice de Educação Digital para Países em Desenvolvimento (DEIFDC). A construção do índice baseia-se em variáveis relevantes organizadas em três alavancas para determinar a capacidade do Peru para preparar melhor as crianças do ensino primário de hoje para adquirirem as competências necessárias numa força de trabalho do século XXI. Os resultados mostram um bom desenvolvimento das competências pedagógicas e da preparação dos alunos, mas apenas uma maturidade adequada no desenvolvimento das infra-estruturas escolares. O lento desenvolvimento digital do Peru, em comparação com outros países da região, está a pôr em risco a disponibilidade de uma mão de obra altamente qualificada, o crescimento do PIB digital e a produtividade dos serviços digitais, pelo que serão necessários muitos esforços para garantir que os peruanos se tornem uma sociedade digitalmente preparada.
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